La Webquest y la MiniQuest

La Webquest y la MiniQuest

1-¿Qué es una Webquest?

Una webquestno es un entorno virtual, sino un protocolo diseñado para guiar los procesos de enseñanza aprendizaje aprovechando el virtualmente infinito caudal de recursos disponibles en Internet. Al profesor corresponde establecer los elementos multimedia más apropiados para cada tipo de tarea. Ejemplo de tareas:

v  Tareas de recopilación.

v  Tareas de misterio.

v  Tareas creativas.

v  Tareas científicas.

v  Tareas colaborativas.

  

 

Existen dos variedades de webquest: Short Term Webquests(7), que desarrollan aspectos puntuales de una unidad didáctica, y cuya duración no suele ser superior a dos sesiones de 50 minutos; y Longer Term Webquests, diseñadas para el estudio en profundidad de uno o varios temas establecidos en la programación de una determinada área de conocimiento o asignatura. La realización de las actividades contenidas en el protocolo puede ser lineal o alternarse con otras prácticas docentes. Su duración típica oscila entre las cinco y quince sesiones.

El primer tipo de Webquestse centra en una única tarea, articulada en un repertorio de procesos, por lo general, definido y cerrado. El segundo, por el contrario, tiene por objeto el análisis, producción, adquisición e integración de un cuerpo amplio de conocimientos y/o destrezas, pudiendo combinar varias tareas organizadas en torno a un conjunto más flexible de procesos y recursos. 

 2-¿Qué es una MiniQuest?

Las MiniQuests están inspiradas en el concepto de las WebQuests creado por Bernie Dodge y al  igual que estas son módulos de instrucción en línea diseñadas por profesores para sus estudiantes  y promueven el pensamiento crítico además de la construcción de conocimiento. Las MiniQuests  fueron desarrolladas en respuesta a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas para diseñar,  producir e implementar WebQuests.

3-¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?

Introducción: Trata la delimitación y antecedentes del tema.

Tarea: Es la tarea como resultado final de la actividad de clase.

Proceso: Se refiere a los pasos y recursos para realizar la tarea.

Recursos: Contiene los links referidos al tema de la tarea.

Evaluación: Explica cómo se evalúa la tarea.

Conclusión: Contiene un repaso de los conocimientos aprendidos.

5-¿Cuál es la diferencia entre Webquest y MiniQuest?

CARACTERÍSTICAS	MiniQuest	WebQuest
Componentes	v  Escenario v  Tarea v  Producto	v  Introducción v  Tarea v  Recursos v  Proceso v  Evaluación v  Conclusión
Tiempo requerido para su desarrollo. (Basado en un profesor individual que diseña totalmente la actividad)	Profesores sin experiencia: 2 días. Profesores experimentado: 3-4 horas. (Definición: Un profesor experimentado es aquel que ha realizado diseños de currículos en línea.)	Profesores sin experiencia: 4-6 días, como mínimo. Profesores experimentados: 2-3 días. (Nota: Este estimativo es para WebQuests de “larga duración”, el tiempo de desarrollo de una WebQuest de “corta duración” no se conoce, es muy variable.)
Formato (1)	Solamente de Corta duración	Corta duración y Larga duración.
Tiempo de clase necesario para desarrollarlo.	Periodos de 1 ó 2 clases de 50 minutos cada una.	Entre una semana y un mes (basado en clases de 50 minutos cada una)
Fundamento pedagógico	Construcción de conocimiento basado en la Indagación / Investigación con énfasis en las habilidades del pensamiento de orden superior.	Construcción de conocimiento basado en la Indagación / Investigación con énfasis en las habilidades del pensamiento de orden superior.
Papeles de los estudiantes	El escenario provee un papel para el estudiante.	En caso de requerirse, los grupos de trabajo cooperativo asumen los papeles, reales, especificados en la tarea.
Se requiere o usa una pregunta esencial?	Si	Se da a entender. Implícita.
Se realizan en forma individual o cooperativa.	Pueden realizarse individual o cooperativamente.	Regularmente se realizan en un proceso cooperativo.

6-¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?

Las MiniQuests pueden ser utilizadas por maestros que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.

Si el profesor tiene muchos estudiantes en el aula puede utilizar la WebQuests para explicar la clase, y de esa manera el tiempo será más largo. En caso que algún estudiante no entienda, el maestro se acerca a él y explica en voz alta para que si otro alumno tiene la misma dificultad pueda entenderla.